12月18日下午，由校民办高等教育学科、科学计量学研究中心、图书与信息中心联合举办的《学科知识图谱的绘制方法及在学科发展监测与评价中的应用》学术报告会暨科学计量学研究中心成立一年半以来工作汇报会在图书信息中心11楼会议室举行。校长朱玉、副校长徐绪卿出席会议，听取了学术报告和工作汇报，并作了重要讲话。

报告会上，科学计量学研究中心主任汤建民教授首先做了题为《学科知识图谱的绘制方法及在学科发展监测与评价中的应用》的报告。他从在知识经济时代应如何对海量科技文献进行监测、评价和利用说起，论述了存在的问题和可能的解决途径，随即提出了解决学科发展状况监测和评价的两种重要途径——词频统计法和知识图谱法，尤其重点介绍了学科知识图谱法。他指出：知识图谱法主要可透视学科知识的结构问题和关系问题，这种方法是当前科学计量学、文献计量学和信息计量学的新发展，并现场展示了他绘制的2000–2007自然辩证法学科的主题结构图、2008年中国人文科学研究主题图、1999——2007年民办高教研究主题演进图、浙江大学650位文科高产作者合作图、中国人文社会科学期刊分类图、中国人文社会科学各学科之间关系图等8种知识图谱，直观地展示了当代中国人文社会科学各种知识状况的基本形态。在此基础上，他又总结了学科知识图谱的主要用途、主要优点、科学价值及存在的一些局限。令人兴奋的是，在最后，汤建民教授还大胆地提出了对中国人文社会科学研究的基本规律、模式和特征进行整体性、大规模、系统化和定量化地研究的宏大设想。

学术报告之后，汤建民接着还介绍了校科学计量学研究中心成立一年半以来的工作情况，并就中心发展战略、中心研究方向的设置、队伍建设、目前的优势、今后的潜力和发展中的限制因素等问题作了汇报。

在听了汤建民的学术报告和中心工作情况汇报后，朱校长和徐校长先后做了重要讲话。朱校长连连称该研究“方向明确、成果丰富、有自身的特色，是一项开拓性的工作，非常难得”；认为“可视化是了解知识海洋的一种非常好的途径，希望重视这种思想方法，抓住先发优势，加强内外宣传，把它发展好！”。徐校长则就进一步落实学校支持、扩大宣传等发表了讲话，并鼓励敢于走出去，同时也希望科学计量学研究中心能为民办高等教育学科的研究提供更多的信息支撑。其他与会老师也对报告会的内容表示赞赏，并提出了一些很好的建议。

民办高等教育学科带头人陈新民，科研处副处长朱红缨，校办副主任宋斌，教务处副处长周朝成，以及来自民办高等教育学科、科研处、信息学院、科学计量学研究中心的一部分老师共20余人同时参加了报告会。